幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点出(chū)发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的(de)的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在(zài)的(de)动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画(huà)片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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