小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是(shì)举(jǔ)例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的(de)数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两马云的钱属于个人吗种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地(dì)解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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