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音读训读的解释是什么,音读训(xùn)读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传入日本的(de)时候的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的时代和(hé)来源地(dì)的不同,大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是(shì),这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

  的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词(cí)汇。

  “训读”是(shì)按照日(rì)本固有的(de)语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是(shì)什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的(de)读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和(hé)义,不(bù)采用汉语的(de)音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音(yīn)读出(chū)来(lái),叫(jiào)音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能(néng)有(yǒu)不止(zhǐ)一(yī)种(zhǒng)读法,是由于(yú)其在不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

  每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日语(yǔ)

  在(zài)日语里,训读(dú)(训読)是以日语(yǔ)固有的发音来(尿布疹一般几天痊愈,宝宝尿布疹用什么药膏好得快lái)读出汉(hàn)字,与该汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不(bù)存在(zài)训读”。

  但近(jìn)代以前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假名(míng)的标记法存(cún)在(zài),充(chōng)分利用(yòng)这些汉字的训读。

  使(shǐ)用(yòng)类似(shì)于和训(日本的(de)训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外,日常言语(yǔ)已经不再(zài)使用。

  但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下(xià)意(yì)思(sī)为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用(yòng)本来的意思,这类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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