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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根据表达需要(yào)，有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重复(fù)出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默(mò)”一(yī)词(cí)，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例(lì)句(jù)：大山原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原来(lái)是这样的(de)！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们(men)对(duì)她的冷漠(mò)，有力地批(pī)判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强(qi两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度áng)语(yǔ)势，表达了(le)(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的(de)事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突(tū)出。

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