张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟他在(zài)各大互联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的(de)口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次(cì)，他真的(de)闯祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频(pín)当中直截(jié)了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子(zi)的家(jiā)长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是(shì)在(zài)享受着传播(bō)的(de)红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的(de)锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权威部门(mén)教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张(zh辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向px;'>辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向āng)雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红(hóng)言论。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的(de)个人(rén)兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示(shì)，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向(xiàng)大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会(huì)面临(lín)业务(wù)匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)言(yán)论确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是(shì)生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能(néng)存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实(shí)给(gěi)更多的(de)家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度(dù)上会说，要让学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生，而(ér)不(bù)结合学生(shēng)的自身(shēn)实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停(tíng)留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或(huò)者(zhě)是对他未(wèi)来(lái)真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是(shì)张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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