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音读训读的解释是什么,音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释

  问什么是音读?什么是(shì)训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时(shí)候的读音

  来(lái)发音。

  根据汉字传入(rù)的时代和来源地的(de)不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

  但是,这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这个汉字时(shí)的读法。

  “训读”的词汇(huì)多是表达日本固有(yǒu)事物的(de)固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式(shì),是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音(yīn)。

  所以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形和义(yì),不采用汉语的音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来,叫音读同一个(gè)汉字在日(rì)语中可(kě)能有不止一种读(dú)法,是(shì)由于其在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收(shōu)了当时(shí)汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一(yī)种叫(jiào)做“音(yīn)友(yǒu)慎(shèn)春(chūn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读(dú)”音和(hé)台积电是做什么的,台湾台积电是什么意思“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以(yǐ)日(rì)语固有(yǒu)的(de)发音来读出汉(hàn)字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(yīn)(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不台积电是做什么的,台湾台积电是什么意思(bù)同(tóng)。

  例(lì):“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训(xùn)读”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在,充(chōng)分利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

  使用类(lèi)似于和训(xùn)(日本的训读)的韩(hán)训。

  对某些(xiē)的汉字,这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以(yǐ)外(wài),日(rì)常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来(lái)的意思,这(zhè)类的(de)韩(hán)语类似于(yú)日文的“国训”。

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