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哈尔滨理工大学的综合实力排(pái)名(míng)第几，哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学理工排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理工大学电(diàn)气专(zhuān)业全国排名(míng)9，其中高压(yā)绝缘全国第1。

　　博(bó)士后科研流(liú)动(dòng)站：电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材(cái)料科学与(yǔ)工(gōng)程、机械工程(chéng)、管理(lǐ)科学与(水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼yǔ)工(gōng)程博(bó)士学(xué)位授权(quán)学科(kē)一级学科：　电(diàn)气工程、管理科学与工程、机械工(gōng)程(chéng)、材料科学与(yǔ)工程、仪(yí)器科学与技术、计算机科学与(yǔ)技(jì)术(shù)二级学科：　电机与电器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与绝(jué)缘技术(shù)、电力电(diàn)子与电力(lì)传动、电工理(lǐ)论(lùn)与新技术、　电介质工程（自(zì)设)、管理(lǐ)科学与工程、机械制造及其自(zì)动(dòng)化(huà)、机(jī)械电子工(gōng)程、机械设计及理论(lùn)、　车辆工程、材料学、材(cái)料加工(gōng)工程、材(cái)料物理与化学(xué)、精密仪(yí)器及机械、测试计(jì)量技(jì)术及仪器、　计(jì)算机系(xì)统结(jié)构(gòu)、计算机软(ruǎn)件与理论、计算机(jī)应用技术(shù)、技术经济与管理、思想政治(zhì)教育(yù)以上学科(kē)是(shì)哈理工优势学科(kē)，特别(bié)是博士(shì)后流动站和博士点(diǎn)一级学科！所(suǒ)谓(wèi)的院校排(pái)名(míng)是针对学校总体实力(lì)的排名，对(duì)选择具体专业或方向的考(kǎo)生而言意义不(bù)大，除(chú)非你指想炫耀自己毕业学校的(de)知名度(dù)更(gèng)高！这些排(pái)名极易对考生(shēng)产生误导，一般是对教(jiào)育不大(dà)知情(qíng)者才热衷于(yú)此，这是(shì)很多教育(yù)专(zhuān)家极力(lì)反对的！因为每所高校(xiào)都有自己的优势学科，某(mǒu)些院(yuàn)校(xiào)的(de)综(zōng)合排名虽(suī)然低点，但单个学(xué)科上的实力(lì)、师资和(hé)地位可(kě)能(néng)非常拔尖，在业内(nèi)领域具有很高认可度(dù)（211院校的排名(míng)一般低(dī)于(yú)985，但211高(gāo)校中某(mǒu)些学(xué)科的实(shí)力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校(xiào)的(de)规模(mó)化，突(tū)出(chū)办(bàn)学定位和特色，集中优(yōu)势师资(zī)和资源培育各专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校(xiào)（综合排名65左右(yòu)），排(pái)名绝对在成都理工大学（综合(hé)排名140左右(yòu)）之(zhī)前，但后(hòu)者在地质方面有四个国家重点(diǎn)学科(kē)，培养的地质类(lèi)人才质量和数量比合(hé)肥(féi)工(gōng)业(yè)大学的地质(zhì)毕业生普遍好(hǎo)，业内认可度也绝对更高(gāo)；

　　上外(wài)、北(běi)外(wài)并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上(shàng)外、北外的语言类(lèi)毕业(yè)生总(zǒng)体(tǐ)上不如(rú)浙大(dà)、哈工(gōng)大、上海交大的(de)外语毕业生呢(ne)？教育的目的是提高人(rén)的综(zōng)合(hé)素质和专业素养，中国(guó)很多(duō)高校为求(qiú)大求全疯(fēng)狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批又一批师资配置差、培(péi)养经验无(wú)、就业(yè)和培养质量劣的垃圾专(zhuān)业(yè)，这(zhè)让无数懵(měng)懂(dǒng)学子成为(wèi)学(xué)校(xiào)弱势专业的(de)试验品和小(xiǎo)白鼠，这是(shì)高等(děng)教育的误(wù)区(qū)，是对(duì)社会和学生及(jí)家长十(shí)分不负责的(de)！麻省理工(gōng)学院等不少(shǎo)国外知名大学都能(néng)严格控制(zhì)所设专业数目(mù)和招(zhāo)生数，虽(suī)然专业较少(shǎo)、学生不多，但是(shì)做(zuò)出的贡献、培养的人才(cái)质量是我们大(dà)家有目共睹的(de)！只有学有(yǒu)所成(chéng)，对社会贡献更大，回报更多(duō)才(cái)能获(huò)得(dé)更(gèng)好的发展(zhǎn)渠道和待遇，对社会和个人这一(yī)点才是最(zuì)重要的；

　　如果(guǒ)无法实现(xiàn)教(jiào)育(yù)应有的社会推(tuī)进价(jià)值和(hé)对受教育者的价值，什么都(dōu)白谈！那教(jiào)育(yù)就是(shì)在浪(làng)费他(tā)人(rén)青春(chūn)、就是(shì)在(zài)耗费民脂民膏(gāo)、就是在杀人！建议(yì)广大(dà)考(kǎo)生在选择学校和(hé)专业的时候结(jié)合(hé)个人理(lǐ)想、爱(ài)好，综(zōng)合考虑学校学科师(shī)资(zī)、办学历史(shǐ)、省部(bù)级和国家(jiā)级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科(kē)研(yán)项目情况、毕业生就业质量和社会声誉(yù)等综合考虑，理性判断(duàn)和选择学校及专业；

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