全因(yīn)素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在(zài)整体观念的(de)指导下(xià)全面(miàn)推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部merry什么意思 merry是彩虹社的吗，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物(wù)所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面(miàn)灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完(wán)整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的(de)效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但局部和局(jú)部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好merry什么意思 merry是彩虹社的吗的作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养(yǎng)自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一(yī)切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调(diào)性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来(lái)源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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