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孙权(quán)劝(quàn)学(xué)中的古今(jīn)异义,劝(quàn)学(xué)中(zhōng)的古今异义(yì)词整(zhěng)理
《劝(quàn)学》中的(de)古今异义(yì)有:1、博(bó)学
古义:广博地学习,广泛地(dì)学习。
今义:知(zhī)识、学(xué)识的(de)渊博。
2、参
古义(yì):检验。
今义:加入。
3、假
古义:凭(píng)借,借助。
今义(yì):与(yǔ)“真”相(xiāng)对。
4、金
我想说世间万物一切都不及你是什么歌,满天星辰不及你歌词古义:金属制(zhì)的(de)刀(dāo)剑。
今义:金子,黄金(jīn)。
5、爪牙
古义:爪子(zi)和牙齿。
今义(yì):坏人的党羽(yǔ)、帮凶。
6、用心
古义:因为用心(xīn)。
今义:读书用功或(huò)对某事肯动(dòng)脑筋。
7、绳
古义:墨线。
今义:绳子,绳索。
8、跪(guì)
古义:腿脚(jiǎo)。
今义:跪下(xià)。
9、疾
古(gǔ)义(yì):疾(jí)劲(jìn),强,大,这里指(zhǐ)声音宏(hóng)大。
今义:疾病(bìng)。
10、致
古义:达到(dào)。
今(jīn)义(yì):赠送,给予。
11、寄托
古义:这里指藏身(shēn)(非(fēi)蛇鳝之穴无可(kě)寄托者(zhě))。
今义:大致指心灵、精神的某(mǒu)种依(yī)靠。
荀子《劝学》原(yuán)文节选:
君子(zi)曰:学不(bù)可(kě)以已。
青,取之(zhī)于蓝而青于蓝;
冰,水为之而寒于水。
木(mù)直中(zhōng)绳,鞣(左应为“车(chē)”,原字已(yǐ)废除(chú))以为轮,其曲中(zhōng)规。
虽有槁暴,不复(fù)挺(tǐng)者,鞣(róu)使之然(rán)也。
故(gù)木受绳则(zé)直,金就砺则利(lì),君子博学而日参省(shěng)乎己,则知明而行(xíng)无过矣。
译文:
君子说:学习是(shì)不可以停止的(de)。
靛青是从(cóng)蓝草里提取(qǔ)的(de),可是(shì)比蓝草的颜色更深;
冰是(shì)水凝结而(ér)成的,却比水还要寒(hán)冷。
一块木材直(zhí)得合乎墨(mò)线,假(jiǎ)如用火烤使它弯曲做成车轮,它(tā)的(de)狐度(dù)就(jiù)可以符合圆规的标准。
即(jí)使又(yòu)被(bèi)风吹日晒而干枯了,木(mù)材也不会(huì)再挺直,是因为经过加工(gōng)使(shǐ)它成为这(zhè)样的(de)。
所以(yǐ)木材用墨(mò)线量(liàng)过再(zài)经(jīng)辅具加工就能取直(zhí),刀剑在(zài)磨刀石上磨过就能变(biàn)得锋利,君子广博地学习并且每天检验反省自己,那么(me)他就会智(zhì)慧明达而且(qiě)行为没有(yǒu)过失(shī)了。
选段赏析:
开篇“君子曰:学不可以已。
”这不(bù)但是(shì)《劝学》篇的第一句(jù),也是整个《葡子》著作的第(dì)一句。
荀子认为人的本(běn)性是“恶”的(de),必须用礼(lǐ)义来矫(jiǎo)正,所以他特别重视学(xué)习。
“性恶(è)论”是荀子社会(huì)政(zhèng)治思(sī)想的出发(fā)点,他在著作中首先提出学(xué)习不可(kě)以(yǐ)停(tíng)止,就是想抓住关嚏,解决根本问题(tí)。
因为他十分(fēn)重视(shì)这(zhè)个(gè)问题(tí),所以他把自己的见解,通过“君子”之口提出来,以示(shì)郑(zhèng)重。
开头就提出了中心(xīn)论点,语言简(jiǎn)劲,命(mìng)意深广,因而很自然地引(yǐn)出了下文的(de)滔滔阐述(shù)。
以“青,取之于蓝(lán),而(ér)青于(yú)蓝;
冰(bīng),水为(wèi)之,而寒于水”,来(lái)比喻(yù)任何人通过发(fā)愤学习,都能(néng)进(jìn)步,今(jīn)日之(zhī)我(wǒ)可(kě)以胜过昨(zuó)日(rì)之我,学生也可(kě)以超(chāo)过老(lǎo)师。
这两个比(bǐ)喻,使学习的人(rén)受(shòu)到很大的启发和鼓舞。
不过,要能(néng)“青于蓝”“寒(hán)于水(shuǐ)”,决(jué)不是“今(jīn)日学,明日辍”所能(néng)办到的,必须不断地学,也就(jiù)是(shì)说(shuō):“学不可(kě)以已”。
所(suǒ)以(yǐ),这两个比喻深刻有力(lì)地(dì)说明(míng)了(le)中心(xīn)论点,催人奋进。
这篇(piān)文章各段的条理十分清(qīng)楚,基(jī)本上是每段阐(chǎn)述一个(gè)具体问题(tí),而且总在(zài)文(wén)草的开(kāi)头、结(jié)尾部(bù)分作出明确的交代(dài)。
在(zài)文草(cǎo)中,作(zuò)者有时又采(cǎi)用(yòng)对比的方法,将(jiāng)两种(zhǒng)相反的情(qíng)况组织在一起(qǐ),形成鲜(xiān)明对照,以增(zēng)强文字的(de)说服力(lì)。
例如,在(zài)强调学(xué)习必须持之以恒(héng)、用心专(zhuān)一时(shí),他不但(dàn)用了一些并(bìng)列的比(bǐ)喻,也用了好些(xiē)相反相成的比喻,他列举了“骐骥一跃,不能(néng)十(shí)步(bù)”和“驽马十驾,功在不舍”;
“锲(qiè)而舍之,朽木不折”和“锲而(ér)不舍,金石可镂”;
以及“无爪牙(yá)之利,筋骨(gǔ)之强”的蚯蚓,竟(jìng)能在(zài)地下来(lái)去自如,而“六(liù)跪(guì)而(ér)二螯”的螃蟹,却连一个容身的小洞(dòng)也掘不(bù)好。
这就(jiù)表明,“积”与(yǔ)“不积”所(suǒ)产(chǎn)生的效(xiào)果是截然(rán)相反的。
在荀子哲学思想(xiǎng)中,“积”字是一个重要观(guān)点。
创(chuàng)作(zuò)背景:
战国时期(qī),奴(nú)隶(lì)制(zhì)度进一步崩渍(zì),封建制度(dù)逐步形成,历(lì)史(shǐ)经历着划(huà)时代的变革。
许多思想家从不同的立场和(hé)角度出发(fā),对当(dāng)时(shí)的社会变革发(fā)表各自的主张,并逐渐(jiàn)形成墨(mò)家、儒家、道家和法家等不(bù)同的派(pài)别,历史上(shàng)称之为“诸(zhū)子百家(jiā)”。
诸子(zi)百家纷纷著书(shū)立说,宣(xuān)传自己(jǐ)的主(zhǔ)张,批(pī)评别人(rén),出现了“百家争鸣”的(de)局(jú)面。
葡千是战国后(hòu)期懦(nuò)家的代表人(rén)物。
他认(rèn)为自然界(jiè)的存在不以人的意志(zhì)为转移(yí),但人们(men)可以用主观(guān)努力去(qù)认识(shí)它,顺应它,运用它。
为(wèi)了揭示后天学(xué)习的重(zhòng)要(yào)意义,他创(chuàng)作(zuò)了《劝学》一文。
作(zuò)者简介:
荀子(约(yuē)公(gōng)元前313年一(yī)公元前238年),名况,字卿,华夏族(汉族),战国末期赵国(guó)人。
著名思想家、文学家、政治家(jiā),时(shí)人尊称“荀卿”。
西汉时因避汉宣(xuān)帝刘(liú)询讳(huì),因“荀”与“孙”二字古音相通,故又称孙卿。
曾三次出任齐国稷下学宫的(de)祭酒,后为楚兰陵(位于今山东兰(lán)陵县)令。
荀(xún)子对橘家思想(xiǎng)有所(suǒ)发展,提倡性恶论,其学(xué)说常被后(hòu)人拿来跟孟子我想说世间万物一切都不及你是什么歌,满天星辰不及你歌词的“性(xìng)善说”比较,荀子对重新整理懦家典籍也有相当(dāng)显著的贡(gòng)献(xiàn)。
孙权劝学古今异义(yì)词有哪些?
《孙权(quán)劝学》古今异义(yì)词:
辞
古义:推(tuī)脱。
今义:美好的(de)词语。
治
古义:研究(jiū)。
今义:治理。
更
古义:重新(xīn)。
我想说世间万物一切都不及你是什么歌,满天星辰不及你歌词今(jīn)义:更加。
但
古义:只(zhǐ)。
今义:转折连接(jiē)词,但(dàn)是。
孤
古义:古时候王侯的(de)自称(chēng),我。
今义:独自,孤(gū)独毕(bì)搏。
就(jiù)
古(gǔ)义:从事。
今义:就(jiù)。
《孙权劝(quàn)学(xué)》通假字:
孤岂(qǐ)欲卿治(zhì)经为博士邪:通耶,表反(fǎn)问语气,相当(dāng)于“吗”。
卿今(jīn)当涂掌事:涂,通途。
《孙权劝(quàn)学》一词多义:
当
但当(dāng)涉猎(助动词,应(yīng)当)
当(dāng)涂掌事(shì)(动(dòng)词:数(shù)冲正)
见
见往事耳(了解)
大兄何见事(shì)之(zhī)晚(wǎn)乎手毕祥(xiáng)(认清)
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了