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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁团费一年多少？党费一年多少呢，团员一年交多少党费，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、团费一年多少？党费一年多少呢，团员一年交多少党费摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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