全(quán)因素(sù)速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思(sī)应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)也(yě)就是相对强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关(guān)系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学(xué)者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在(zài)整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关(guān)系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精(jīn中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久g)彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的(de)过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不(中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久bù)管(guǎn)画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画(huà)面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和(hé)废弃(qì)对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力(lì)的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老师讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度(dù)，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画(huà)得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在(zài)一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入(rù)画的(de)秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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