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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极(jí)其(qí)装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了(le)使用人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面p>

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具(jù)体而准确(què)地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增强说明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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