重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是更好过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重(zhòng)修什(shén)么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么意(yì)思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修好过么(me)等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大(dà)学(xué)重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大(dà)学(xué)考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年(nián)从头上这门课，并从(cóng)头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一(yī)位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修(xiū)。

重修的(de)是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为(wèi)重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最好的重(zhòng)修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标准汉字，此(cǐ)字始见于商代(dài)甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从(cóng)、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫(pò)5公里是多少米 5公里是多少步句中，引出(chū)5公里是多少米 5公里是多少步自(zì)动者，用在(zài)形(xíng)容词(cí)后，引(yǐn)出比较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一学(xué)期有5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教(jiào)师知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会重修，而且表(biǎo)明自(zì)己必(bì)定要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的(de)成果构成：有的(de)课程是(shì)没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多(duō)花(huā)时刻在(zài)图书(shū)馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简单经过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大(dà)四根本就只有结业设计(jì)和选修课了(le)，你注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的(de)，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了结业的时(shí)分，只需拿到结业证的都是好孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 5公里是多少米 5公里是多少步