雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗-橘子百科-橘子都知道

雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括性的话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在(zài)文章(zhāng)的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过(guò)程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的(de)人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sā雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗ng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一(yī),破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一起构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完整都(dōu)起到了(le)总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了(le),另一层(céng)是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中心。