小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说(shuō)明(míng)方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例(lì)子(zi)的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特(tè)征(zhēng)作概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确(què)地解释(shì)空粗(cū)说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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