大学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判(pàn)学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学生(shēng)优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)量的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的(de)某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获(huò)得(dé)的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则(zé)各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的(de)学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗jié)业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同的权(quá被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗n)重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才干结(jié)业的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分(fēn)可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益(yì)活(huó)动的状况来鉴定。

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