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松果(guǒ)能够生吃(chī)吗

  松果是能(néng)够(gòu)生吃的。

  1.松(sōng)果(guǒ)能够生吃

  松果(guǒ)是能(néng)够(gòu)生吃(chī)的,营养成分(fēn)在生吃(chī)的(de)情况下(xià)不会丢失。并(bìng)且生(shēng)吃松果能够更(gèng)好地体会到松果的原汁原味,口感更佳。

  2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌(jūn)

  可是也有人持(chí)对立定见(jiàn),他们认(rèn)为生松果含(hán)有(yǒu)寄生虫和(hé)细菌(暧昧期一般多久,暧昧期一般多久可以在一起了jūn),会对(duì)人体(tǐ)形(xíng)成损害。并(bìng)且(qiě)松果壳中含有松(sōng)脂,有些人会对其过敏,导致过敏反应。

  3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全(quán)

  关于忧(yōu)虑生松(sōng)果会对健康形成损(sǔn)害的(de)人(rén),能够将(jiāng)松果炒熟(shú)后再食用(yòng)暧昧期一般多久,暧昧期一般多久可以在一起了。这能够有效地杀死松果中的寄生(shēng)虫和细菌,并削(xuē)减对(duì)松脂(zhī)的(de)过敏反(fǎn)应。

  4.主张(zhāng)适量(liàng)食用

  无论是(shì)生(shēng)松果仍是熟松果,都不(bù)主张食(shí)用过多(duō)。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪和热量,长时刻(kè)食用过多可能会导致体重增加和其他健康(kāng)问(wèn)题。

松果体(tǐ)可视化练习

  松果体可视(shì)化的意思是运用必定的核算将(jiāng)数据转换成松果(guǒ)体的(de)图画(huà)在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出(chū)来。

  人类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形(xíng)小体,其发育在7-8岁时到达高峰。

  松(sōng)果(guǒ)体坐落间脑(nǎo)顶部,缰连合与后连合(hé)之间。

  松果体外表(biǎo)被(bèi)以由软脑膜连续而来的结(jié)缔(dì)组织被膜(mó),被膜随血管(guǎn)伸(shēn)入本质内(nèi),将本质(zhì)分为(wèi)许多(duō)不规则(zé)小叶(yè),小叶主要由松(sōng)果(guǒ)体细(xì)胞、神(shén)经胶质细胞(bāo)和(hé)神经纤维(wéi)等(děng)组成。

松(sōng)果体(tǐ)明晰的(de)想像力——《童教(jiào)16》

  文 /童教教育曾冠茗

  

   一(yī)、明(míng)晰的梦想力

  

   前面(miàn)提到,松果体就像显(xiǎn)像管(guǎn)和投影机相(xiāng)同能够(gòu)投(tóu)射咱们的(de)梦想画(huà)面。

  可是很少有人知道,国(guó)际(jì)上其实(shí)存在 两(liǎng)种不同的梦想形式 ,一(yī)种是明晰的梦想形式,一(yī)种是含糊的梦想形式。

  明晰(xī)的 想(xiǎng)像(xiàng)力 只呈现在幼(yòu)儿阶段(duàn),大概是(shì) 3~15岁(suì) ,人(rén)群傍(bàng)边(biān),只要少数人成年人(rén)还能坚持明晰(xī)的梦想才(cái)干(gàn)。

  所以,这种梦想的才干(gàn)一向(xiàng)不怎么被(bèi)人所(suǒ)了解。

  

   所谓(wèi)的(de)明(míng)晰的(de) 梦想才干 便是(shì)指在大脑(nǎo)内(nèi)部(bù)能(néng)够(gòu)看见清(qīng)楚的梦想的(de)画(huà)面,闭上(shàng)眼睛或许(xǔ)打开眼(yǎn)睛(jīng)都(dōu)能直观的看到自(zì)己(jǐ)梦想的画面,就像是“看电视相同(tóng)”直(zhí)观(guān)而明晰安稳的画面,这种才干和人(rén)的精(jīng)气神还和松果体的机能有很大的联(lián)系,人(rén)的精气神十分充分,就好像是电脑的电能(néng)满(mǎn)足,电能(néng)满足(zú)的情况(kuàng)下(xià),电脑就能正常的作业, 假如(rú)人的精(jīng)气神缺乏 ,咱们的各台(tái)电(diàn)脑就会自(zì)己关机,咱们这(zhè)个时分就(jiù)需求睡觉或(huò)许食物来弥(mí)补精气神。

  相反(fǎn), 假如精气(qì)神满足充分 ,咱们的松果体就会彻底被(bèi)点亮,就能够清楚的看到自己梦(mèng)想的画面(miàn)。

  

   松果体在15、16岁会呈现钙化的现象,其实是大脑的自我维护机制。

  由于松(sōng)果体(tǐ)清楚的(de)显现梦想的画面是需求(qiú)耗(hào)费(fèi)很多的能量的,所(suǒ)以(yǐ),在16岁之后,咱们人领会主动封闭这种耗(hào)能太多的功用(yòng),运用一向钙化物质来包(bāo)裹松(sōng)果体,包裹之后(hòu),咱们的(de)梦想就无法直(zhí)观看到,只能是一种含糊(hú)的(de)梦想(xiǎng)。

  可(kě)是,值得(dé)指出(chū)的是,即使是(shì)这种含(hán)糊的梦想,其实(shí)也需求松果体才干完结, 假(jiǎ)如(rú)没(méi)有松果体的整合(hé)咱们是无(wú)法梦(mèng)想的(de)。

  

  那么 ,为(wèi)什么咱(zán)们人(rén)领会(huì)呈现这(zhè)种(zhǒng)明(míng)晰的想像力(lì)机制呢?其实这个是咱(zán)们人体十(shí)分才智的(de)当地,咱们人类呈现在这个险峻的(de)国际,没(méi)有尖利的牙齿(chǐ)和爪子,咱们人(rén)类要在这个国际生计下去,靠的是什么呢?靠的是咱们超级(jí)兴旺的大(dà)脑,咱们的大(dà)脑是最尖锐的生计(jì)兵器了。

  而咱们的想(xiǎng)像力则是咱(zán)们大(dà)脑十分凶猛的才干,咱(zán)们人类的(de)回(huí)忆(yì)才干十分(fēn)强壮(zhuàng),甚至有(yǒu)照相回(huí)忆的才干,所谓的照相回忆(yì),便(biàn)是不论什么东西,只要看一眼就能彻底的回忆(yì)和重现。

   这种照相回忆的才干(gàn)本质上(shàng)便是明晰的梦想才干(gàn) 。

  具(jù)有超(chāo)强回(huí)忆力则(zé)意味着咱们能够以最快的速度学习赖以生(shēng)计最重要的常识。

  所以,这(zhè)也就能解说为(wèi)什么(me)咱们幼儿和童年时期具有超强回(huí)忆力的原因了。

  

   历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉(下图)便是具有这种明晰想(xiǎng)像力(lì)的(de)天才。

  17岁前的(de)特斯拉“中了(le)邪”般地(dì)沉浸在发(fā)明创造的(de)梦(mèng)想(xiǎng)里,脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反(fǎn)常(cháng)古(gǔ)怪(guài)的图画(huà)。

  17岁时,特斯拉(lā)惊讶(yà)地发现,自己能够充分利用梦想力,自(zì)己想的(de)任何东西都会直观的呈现在自己的(de)面前(qián)。

  这种梦(mèng)想的(de)画面甚至(zhì)会直接遮挡住实践的画面,小特斯(sī)拉(lā)一向遭到(dào)这种梦想(xiǎng)的困扰,他还(hái)认为(wèi)他(tā)人都和(hé)他(tā)相同具有相(xiāng)同的(de)梦想才干(gàn),他还企(qǐ)图(tú)将自己的(de)梦想(xiǎng)投影出来和其他人(rén)的梦想投影(yǐng)来进行沟通,后来(lái)才绝望的发现其他人并没有具(jù)有(yǒu)这种(zhǒng)梦(mèng)想(xiǎng)力。

  在做(zuò)试验的时(shí)分,特斯拉能够彻(chè)底不需求任何模型、图纸或许试验,就能够在脑海中把(bǎ)一切细节完美地描(miáo)绘(huì)出来,和实践情况没有一点点不同。

  后来(lái)特斯拉发明创造都依托这(zhè)种才(cái)干(gàn)。

  特斯拉从前这样说:“从具有(yǒu)可行性的(de)理论(lùn)到实践数据,没有什么东西是不能在脑(nǎo)海中预先测验的。

   人们将一个开始主意付诸实践的(de)进程,彻底是对精力、金(jīn)钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

  

   图:印刷(shuā)在纸币上的尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉

  为(wèi)什么成(chéng)年之后,这种明(míng)晰的(de)想像(xiàng)力为什么会(huì)变成含(hán)糊的(de)想像力呢?答案很简单,由(yóu)于(yú)不需(xū)求这么强的回(huí)忆力,这么强壮的回(huí)忆力会耗费(fèi)太大的精气神,反而因小失大(dà)。

  所以,人体就(jiù)很智能(néng)的封闭了“可视化的才干”这种功用。

  只要,当咱们(men)人在(zài)晚上十分放松(sōng),在做梦的时分(fēn),咱(zán)们的明晰梦想的才干又打开了,在潜意识的(de)牵(qiān)引下, 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在(zài)梦(mèng)想的国际里(lǐ)边(biān),实在的体会(huì)不知是(shì)梦(mèng)里梦外的人生。

  

  

   作(zuò)者曾冠茗简(jiǎn)介

  

   童(tóng)教创始人(rén) 零秒(miǎo)思想系列创始人

  

   禅书(shū)法创(chuàng)始人 五(wǔ)行(xíng)结(jié)构(gòu)思想创始人

  

   国际回(huí)忆大(dà)师教练 商业(yè)逻辑教练

  

   尖端大脑认知(zhī)专家 国(guó)学(xué)大师

  

   从事潜(qián)能开发14年,读过2万本以(yǐ)上(shàng)书本,带领团队培养(yǎng)出50位回(huí)忆大师,2000位潜能开发师,冯德全(quán)早教(jiào)研究员,华南(nán)教科所研究员,一起担(dān)任上百家全脑教育组织参谋。

  

   本文版权属广(guǎng)东童教曾冠茗(míng)教师

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