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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在(zài)学(xué)分制变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算(suàn)学生学(xué)习(xí)量(liàng)的一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的广度(dù)，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程(chéng)的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门(mén)课程及(jí)教育(yù)环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在(zài)学分制基础上(shàng)发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以及学(xué)年(nián)和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生的(de)一(yī)种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要(yào)点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27别离确(què)认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学(xué)术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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