说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等(děng)，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻(wén)等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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