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颜元(yuán)的教育思想思维导图(tú)，颜(yán)元的教(jiào)育(yù)思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人(rén)才(cái)是治国安(ān)民的根本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教(jiào)育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有真才实(shí)学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精(jīng)皆尽力(lì)求全(quán)”的通才(cái)，另一(yī)种是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内(nèi)容(róng)，这就(jiù)是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的(d公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员e)政治理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武(wǔ)兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不能(néng)解决实(shí)际问题还影(yǐng)响健康。

　　第(dì)三，并非(fēi)排(pái)斥通过读讲(jiǎng)来学(xué)习知识，而是主张读书、讲学、习(xí)行相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员知识的目的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜(yán)元在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理(lǐ)学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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