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　　统编版和部编版和人教(jiào)版的区别，教材部编版(bǎn)和人教版的区别是部编版(bǎn)和人教版在认字与写字的要求，课文(wén)语言表述(shù)，课后(hòu)作业要求上(shàng)有区别(bié)的。

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统编版和(hé)部编版和人(rén)教版的区别，教材部(bù)编版和人教版的(de)区(qū)别

　　部编版(bǎn)和人教版在(zài)认字(zì)与写字的要求，课(kè)文语言表述(shù)，课后(hòu)作业要求上有区别。

　　并且部编版纠正了原来教材中不合理的语言表述。

部编版和人教版的区别

　　1.关于认字(zì)与写字的要(yào)求(qiú)

　　新的部编教材和原来的(de)人教(jiào)版相比，更加注重(zhòng)基础的掌握(wò)与积累。

　　其中对小(xiǎo)学(xué)生而言(yán)最(zuì)重要的认字和写字要求，新编的部(bù)编(biān)版教材(cái)就对孩子就提出(chū)了(le)更高与更细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新(xīn)的不编教材不光从基础要求上有所增加，还将以前课文原文(wén)出现的问题进行了(le)细致入微的修改。

　　让文章表述(shù)语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最(zuì)新的部编版教材对孩子的(de)课后(hòu)作业要求有(yǒu)了更(gèng)加细致(zhì)明确的指(zhǐ)导(dǎo)，将(jiāng)原来操作性不强的要(yào)求(qiú)全(quán)部(bù)转化为明确的指示，更(gèng)符合儿童的发展要(yào)求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表述

　　应(yīng)当说新教材还是注意“接地气”的。

　　本次教材编(biān)写，将这些年一线教学(xué)所出现(xiàn)的(de)某些通病(bìng)，也努(nǔ)力通过教材(cái)的编写去纠(jiū)偏。

部编版的定义

　　部(bù)编本教材由教(jiào)育部组(zǔ)织编写，2016年，在几个省(shěng)市(shì)试用；

　　2017年，全(quán)国大部分地区统一使用部编本教材语文(wén) 中国历史道(dào)德与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一(y80寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米ī)使用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全(quán)年级统一使(shǐ)用部编本教材。

人教(jiào)版的(de)定义

　　人教版即由(yóu)人民(mín)教(jiào)育出(chū)版(bǎn)社出版，简称(chēng)为人(rén)教版。

　　小学到高中都有这个版本的教材。

　　也是大多数学(xué)校(xiào)所用的教(jiào)材(cái)。

　　“人教(jiào)版”一般是就教科书意(yì)义而言的，是相对于其他出版社出版的教(jiào)科(kē)书而言的。

　　如(rú)长春(chūn)出(chū)版(bǎn)社出版的教科书称为(wèi)“长春(chūn)版”、广东(dōng)教(jiào)育(yù)出(chū)版社出版的(de)教科书称为“粤教(jiào)版”、上海(hǎi)教(jiào)育出版社出(chū)版的教(jiào)科书称(chēng)为(wèi)“沪(hù)教版”。

　　可(kě)见所谓“人教”指(zhǐ)的是“人民(mín)教育出(chū)版社”，所谓“版”指的是教(jiào)科书版本，而非(fēi)“出版社”的“版(bǎn)”。

　　因(yīn)此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版(bǎn)本。