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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞(cí)方(fāng)法，反(fǎn)复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉(chén)默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或(huò)结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核(hé)桃(táo)树原来是(shì)这(zhè)样的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xù戴choker就是m吗，戴choker什么意思n)在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以实代(dài)虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

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