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500万越南盾是多少人民币，1人民币= 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人(rén)自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业500万越南盾是多少人民币，1人民币=前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出全(quán)部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个(gè)专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的(de)词(cí)头(tóu)提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè500万越南盾是多少人民币，1人民币=)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实(shí)习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什(shén)么(me)选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。