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颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思(sī)想主张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国(guó)安民的根(gēn)本(běn)，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的(de)培养目标是“实德实(shí)才之士”，即品德高尚(shàng)、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另(lìng)一种是“终身止(zhǐ)精一艺(yì)”的专门(mén)人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三物”作(zuò)为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强(qiáng)兵”的(de)政治理想，还提出(chū)教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合(hé)。

　　第一(yī)，教(jiào)学要联系实际，观察、练习，“躬行而玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次实践之(zhī)”。

　　第二，反对(duì)静坐读书(shū)、闭(bì)门读书和空谈理义(yì)，因为其脱离实际，不能解(jiě)决(jué)实际(jì)问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在(zài)自(zì)己规划的漳(zhāng)南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等(děng)时机到了(le)则关闭这两斋(zhāi)。

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