小学(xué)六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数(shù)字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明(míng)事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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