相对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié)举例现(xiàn)代(dài)教育技术是相对评价(jià)和绝对评(píng)价(jià)区别：相对评价是在被评价(jià)对象(xiàng)的群(qún)体中建(jiàn)立(lì)基准，然(rán)后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断(duàn)该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对优势(shì)的。

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相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例(lì)，相对评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象(xiàng)的(de)群体中建立基(jī)准，然后431mm是多少厘米 431mm是多少米-height: 24px;'>431mm是多少厘米 431mm是多少米(hòu)把该群体(tǐ)中的(de)各个对象逐一与基(jī)准进(jìn)行(xíng)比较，以(yǐ)判(pàn)断该(gāi)群体中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的集合之外确定一个(gè)标准，评(píng)价时把(bǎ)评价对象与(yǔ)客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象(xiàng)达(dá)到目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解(jiě)学(xué)生(shēng)之间的差异(yì)，便(biàn)于比较个体学习成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观(guān)，如(rú)果评价是准确的，那么评(píng)价之后(hòu)，每(měi)个被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差(chà)距，有利于发扬(yáng)优点，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价(jià)法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确(què)今(jīn)后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别

　　相对性(xìng)评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目标参(cān)照性评价，是用(yòng)目标参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行(xíng)评(píng)定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性(xìng)评价(jià)，是用常模参(cān)照性测验对学(xué)生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据(jù)不同：绝(jué)对性(xìng)评价依据教(jiào)学目标(biāo)和教材编制试题来测量学生的学(xué)业成绩，判断(duàn)学生是否(fǒu)达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价(jià)依据学生个人的成绩在(zài)该班(bān)学生成绩序(xù)列中或常模(mó)中所处做唯的位置来评价(jià)和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一(yī)种外部(bù)评(píng)价(jià)，注重的(de)是(shì)目标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试(shì)、驾照考试等。

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