小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的(de)内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象等(děng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本(běn)质特(tè)征作概括的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对(duì)象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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