文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优美而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化的客(kè)观(guān)事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学(xué)在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一(yī)篇(piān)文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们(men)学习(xí)过(guò)的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有的(de)是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下总结(jié),写上几句概括(kuò)性(xìng)的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜(nà)坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品(pǐn)质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　 一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到(dào)了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾(wěi),要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划(huà)去的时候,我还回头去看那被(bèi)抛在后(hòu)面的(de)茂盛的榕(róng)树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己(jǐ)的行踪及离开(kāi)时(shí)的留恋之情,说明(míng)了第一次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟的自身原(yuán)因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明(míng)扼(è)要,特别是结句(jù),紧扣中(zhōng)心(xīn),回应全文,充实(shí)有力(lì)。

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