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没带罩子让捏了一节课感受

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康桥在哪里再别康桥(qiáo),徐(xú)志(zhì)摩康(kāng)桥在(zài)哪里

  康桥(qiáo),即(jí)英国著(zhù)名的剑桥(qiáo)大学所在地。

  1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。

  康(kāng)桥时期是(shì)徐志摩一生(shēng)的转折点。

  诗人在《猛虎集(jí)·序文》中曾经(jīng)自陈道:在24岁以前(qián),他(tā)对于(yú)诗的兴(xīng)味远不如(rú)对于相对论或民约论的(de)兴(xīng)味(wèi)。

  正是康(kāng)河的水,开启(qǐ)了诗人的性灵(líng),唤醒了久蜇在他心(xīn)中的诗(shī)人的天命(mìng)。

  因此他(tā)后(hòu)来曾(céng)满怀深情地说:“我(wǒ)的(de)眼是(shì)康桥教我睁(zhēng)的,我(wǒ)的求(qiú)知欲(yù)是康(kāng)桥给(gěi)我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。

  ”

《再别康桥》的康桥在哪(nǎ)里,徐(xú)志摩是(shì)什么时(shí)候去的(de)康(kāng)桥?

  《再别(bié)康桥》的(de)康桥即英国剑桥,即英国著名的剑桥大学所(suǒ)在地。

  徐志摩1920年10月(yuè)—1922年(nián)8月(yuè),曾游(yóu)学于康桥。

  1928年诗人徐志摩故(gù)地重游(yóu)。

  此诗作于徐志摩第三次樱(yīng)唯欧游的归国(guó)途中(zhōng)。

  时间(jiān)是1928年11月(yuè)6日,地点是中(zhōng)国上海。

  7月底的一个夏天(tiān),他在英国(guó)哲学家罗素家中逗留一夜之后,事先(xiān)谁也没有通(tōng)银(yín)和知。

  一(yī)个人(rén)悄悄(qiāo)来到康桥找(zhǎo)他的(de)英国朋友。

  遗憾的是他的英国朋友一个(gè)也不在,只(zhǐ)有他熟(shú)悉的(de)康桥在默默(mò)等待他,一幕幕过去的(de)生(shēng)活(huó)图(tú)景,又(yòu)重新在(zài)他的眼前展现(xiàn),才展(zhǎn)纸执笔,记(jì)下了(le)这(zhè)次(cì)重返康桥的(de)切身感(gǎn)受。

扩展资(zī)料

  这首《再别(bié)康桥》全(quán)诗共(gòng)七节,每(měi)节四行,每行两(liǎng)顿(dùn)或三顿,不拘一格而又法(fǎ)度严(yán)谨,韵(yùn)式上严守(shǒu)二、四押韵,抑扬顿挫,朗朗上口(kǒu)。

  这优美的节(jié)奏象涟漪般荡(dàng)漾开来,既是虔诚的学(xué)子寻梦(mèng)的跫音(yīn),又契合著诗人感情的潮起潮落,有一种独特的审(shěn)美快感。

  七节诗错落有致地排(pái)列,韵律在其中徐行缓步地铺展,颇(pǒ)有(yǒu)些“长袍白(bái)面,郊(jiāo)寒岛瘦”的诗人气度(dù)。

  锋颂盯(dīng)可以说,正体现了徐志摩(mó)的(de)诗美主张。

  《再别康桥》这首诗充分体现了(le)新月诗派的“三(sān没带罩子让捏了一节课感受)美”,即(jí)绘画(huà)美(měi)、建筑美(měi)、音乐(lè)美。

  音乐美(měi)是徐志摩最强调的,其中第一(yī)句和最后(hòu)一句(jù)是反复的,加强节奏(zòu)感,且其(qí)中的(de)词是重叠的,例(lì)如“悄悄”、“轻(qīng)轻(qīng)”、“沉默”,再者(zhě)每句诗换韵,因为感情是变化的,所以不是一(yī)韵到(dào)底(dǐ)的。

  再(zài)是音(yīn)尺,“轻轻的我走(zǒu)了”,三字尺,一字尺,二字尺(chǐ),符(fú)合(hé)徐志摩活(huó)泼好动(dòng)的性格,再是压韵。

  所谓建筑美,一、三句诗排(pái)在(zài)前面,二、四句诗低(dī)格(gé)排列,空一格错落(luò)有致,建筑(zhù)有(yǒu)变化(huà)。没带罩子让捏了一节课感受p>

  再(zài)者一三句短一点,二(èr)四(sì)句长(zhǎng)一点,显出视觉美,音乐是听(tīng)觉,绘画是视觉,视觉美与(yǔ)听(tīng)觉美融通,读起来才会感觉好。

  再谈到绘(huì)画美即(jí)是词(cí)美,如“金柳”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青荇”这些(xiē)形(xíng)象具有色彩,而(ér)且有动态感和柔美感。

  参考资料来源:百度百(bǎi)科-再别康(kāng)桥

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