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哈尔滨理工大学的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔(ěr)滨理工大学理工排名

　　全国综合(hé)排名(míng)178哈(hā)尔滨(bīn)理工大学电气专业全国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科(kē)学与技术、材料(liào)科(kē)学与工程、机(jī)械工程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程博士学位授(shòu)权学科一(yī)级(jí)学科(kē)：　电气工(gōng)程、管理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械工程(chéng)、材料科学(xué)与工程、仪器科学(xué)与技(jì)术、计算机(jī)科学与技术二级学科：　电机与电器、电力系(xì)统及(jí)其自(zì)动化、高电压与绝缘技术(shù)、电力电子与电力传动、电工理论(lùn)与新技(jì)术、　电介质工程（自(zì)设(shè))、管理(lǐ)科学与工程、机械制造及其(qí)自动化(huà)、机械(xiè)电子工(gōng)程、机械设计及理论、　车(chē)辆(liàng)工程、材料(li元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字ào)学、材(cái)料加(jiā)工工程、元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字材(cái)料物理与化学、精密(mì)仪(yí)器及(jí)机械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计算机(jī)软(ruǎn)件与(yǔ)理论、计算机应(yīng)用技术、技术经济与管理、思想政(zhèng)治教育(yù)以上学科是哈理工优势学科，特别(bié)是博(bó)士后流动站和博士点一级学科！所谓的(de)院校排名(míng)是针对学校总体实力(lì)的排名，对选择(zé)具体专(zhuān)业(yè)或方向的(de)考生而言意义不大，除非你(nǐ)指想炫耀自(zì)己毕业学校(xiào)的知名度更高！这些排名(míng)极(jí)易对考(kǎo)生(shēng)产生误导，一般是对教育不(bù)大知情者才热衷于(yú)此，这是很多教育(yù)专家极力(lì)反对的(de)！因(yīn)为每(měi)所高校都有自己的优势学科，某些院校的(de)综(zōng)合排名(míng)虽然(rán)低点，但单个学科(kē)上的(de)实力、师资和(hé)地位可能非(fēi)常(cháng)拔尖，在业内领域具有很高(gāo)认可度(dù)（211院校(xiào)的排名一般低于(yú)985，但211高校中某些学科(kē)的(de)实(shí)力是一些985院校无法企及的，所以要(yào)淡(dàn)化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资(zī)和资源培育(yù)各(gè)专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排(pái)名绝对在成都理工大(dà)学（综合排名140左右）之(zhī)前，但后者在(zài)地质方面有四个(gè)国家重点(diǎn)学科，培养的地质类人(rén)才质量和数量比合(hé)肥工(gōng)业(yè)大(dà)学的地质毕(bì)业生普遍好(hǎo)，业内认可度也(yě)绝对(duì)更高；

　　上(shàng)外、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体上(shàng)不(bù)如浙大、哈工(gōng)大、上海交大的外语毕业(yè)生呢？教(jiào)育的目的是(shì)提(tí)高人的综合素(sù)质(zhì)和(hé)专业素养(yǎng)，中(zhōng)国很多(duō)高校为求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验无、就业(yè)和培养质量(liàng)劣的垃圾(jī)专(zhuān)业(yè)，这让无数懵懂学子成(chéng)为学校弱(ruò)势专(zhuān)业的试验品和小(xiǎo)白鼠，这是高等(děng)教育的误(wù)区，是对(duì)社会和学生及家长十分不负责(zé)的！麻(má)省理工(gōng)学院等不少(shǎo)国外知名大学都能(néng)严格控制所设专业数目和招生数，虽然专业较少、学(xué)生不多，但(dàn)是做出的贡献、培养的人才质量是(shì)我们大家有目共睹的！只有学有(yǒu)所成，对社(shè)会贡献(xiàn)更(gèng)大，回报(bào)更多(duō)才能获(huò)得更好的(de)发展渠道和待遇(yù)，对社会和个人(rén)这一(yī)点才是(shì)最(zuì)重要的；

　　如果无法实现教(jiào)育应有(yǒu)的社会(huì)推进(jìn)价值和(hé)对受教育者的(de)价值，什么都白谈！那教育(yù)就(jiù)是(shì)在浪费他(tā)人青(qīng)春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就(jiù)是在杀(shā)人！建(jiàn)议广(guǎng)大考生(shēng)在选择(zé)学校和(hé)专业的(de)时候结合个人(rén)理(lǐ)想、爱好，综合考虑(lǜ)学校学科(kē)师资、办学历史、省(shěng)部级和(hé)国(guó)家级重点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教师论文(wén)和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑，理性判断和选择学校及专业；

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