亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢-橘子百科-橘子都知道

亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的(de)相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食(shí)物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应(yīng)该课外多看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织(zhī)有在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢(yuǎn)远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。