幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小班翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部(bù)分的孩子(zi)进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经(jīng)过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的(de)谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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