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一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字(zì)是什么意思(sī)啊，小学一(yī)年级(jí)语文一类字(zì)和(hé)二类字(zì)是(shì)什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基(jī)础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目(mù)，其教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学(xué)习其(qí)他学科(kē)和(hé)科学的基(jī)础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具(jù)。

一(yī)类(lèi)字和二类字是什(shén)么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构enjoy可数吗，joy可不可数，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出(chū)注音(yīn)……其实就(jiù)是学习(xí)这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩(hái)子们掌握之(zhī)后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的拿出(chū)一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是非(fēi)常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是(shì)很(hěn)多学(xué)生会写这个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿(ná)出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个(gè)字(zì)上面的(de)注音(yīn)，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正确，孩(hái)子(zi)对(duì)这些字应该是(shì)认识(enjoy可数吗，joy可不可数shí)，这只是初步的(de)学习，在(zài)认(rèn)识的基础上要理解这些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认(rèn)字中带(dài)颜色的会认字，带(dài)颜色(sè)的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读(dú)音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外(wài)，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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