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小说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复(fù)的(de)概(gài)念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词语(yǔ)重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意(yì)思(sī)，突出某种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安排(pái)的需要，要(yào)连续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层(céng)次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格(gé)式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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