校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为(wèi)也算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及(jí)抢夺财物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布(bù)：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部(bù)门发布(bù)的(de)《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要(yào)求(qiú)，学校在启动调查(chá)处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调查(chá)，而在此次(cì)北京(jīng)市各(gè)区公布的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求(qiú)外，对(duì)于事(shì)件的及(jí)时(shí)上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部(bù)门(mén)口头(tóu)汇爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗(huì)报(bào)

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方案(àn)中明确提(tí)出，如发(fā)生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与(yǔ)司(sī)法(fǎ)部门(mén)对(duì)接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教委(wěi)外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还(hái)要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司(sī)法等(děng)部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者(爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗zhě)的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受害者未能(néng)保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害(hài)者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的(de)体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平(píng)、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育(yù)、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人身损(sǔn)害(hài)的，由第三人承担(dān)侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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