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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总(zǒng)是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽(yōu)默(mò)些(xiē)，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人听(tīng) (当然(rán)那个(gè)人不一(yī)定在你面前);你(nǐ)亦可神(shén)秘兮兮(xī)，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密似的背(bèi)……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却是经(jīng)常(cháng)用的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意(yì)思，在此基(jī)础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚，英雄(xióng)有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地大声(shēng)朗(lǎng)读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿(fǎng)不同角色(sè)进行对话(huà)，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学(xué)依据(jù):第(dì)一(yī)，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除(chú)外(wài)界的一(yī)些(xiē)噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感(gǎn)，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上(shàng)背书(shū)效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳多读书也(yě)可以记(jì)忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对(duì)比的(de)方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背(bèi)好得(dé)多(duō)。

　　5.可以将要背的(de)东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇(piān)一(yī)起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可(kě)以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或(huò)者吃点什么的，相(xiāng)信持之(zhī)以恒就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一(yī)下自己能(néng)考好(hǎo)，想象自己在(zài)取(qǔ)得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体(tǐ)越好。