朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南宋著名科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容理(lǐ)学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的(de) 什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作者是谁(shuí)，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训是(shì)谁写的字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)的(de)知识(shí)答案：

朱(zhū)子家训的(de)作者是谁

　　朱子家训的(de)作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的(de)《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格(gé)言》是(shì)在不同时代由不(bù)同的(de)朱(zhū)家先贤所撰(zhuàn)写出来的(de)不(bù)同传世巨作。很可惜(xī)世(shì)人多把他们的文章搞(gǎo)混(hùn)了(le)，通常人(rén)们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐(lú)的《治家(jiā)格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子真正(zhèng)的《朱子家训(xùn)》一般(bān)人多不(bù)了(le)解。”——朱祥南(朱(zhū)子(zi)25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏联合会(huì)会(huì)长)

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是明(míng)末的(de)学(xué)者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破(pò)，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)自幼(yòu)致力(lì)读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功(gōng)名，居乡教(jiào)授学生(shēng)并(bìng)潜心程朱理学(xué)主张知行并进(jìn)，一时颇(pǒ)负盛名。康熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均(jūn)为(wèi)先生所(suǒ)拒绝。曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研(yán)究程朱理学(xué)，主张知行并(bìng)进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又坚(jiān)拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十(shí)七年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名(míng)理(lǐ)学(xué)家朱熹所做(zuò)的(de)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏(sū)昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学(xué)者，清(qīng)顺治二(èr)年（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才(cái)返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心(xīn)治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时(shí)的教育方(fāng)法(fǎ)，使(shǐ)学生难以(yǐ)学到(dào)真实的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严(yán)以律己，对(duì)当时愿和他(tā)交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自(zì)问世以来流(liú)传甚(shèn)广，被(bèi)历代(dài)士大夫尊(zūn)为治(zhì)家之(zhī)经，清至民国年间一度成为(wèi)童蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身治家之(zhī)道是 一篇家教名(míng)著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭(tíng)先(xiān)生(shēng)、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋(sòng)江南(nán)东路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今江(jiāng)西省婺源），出生于南(nán)剑(jiàn)州尤溪(xī)（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理(lǐ)学(xué)家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物(wù)，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的(de)弘扬儒(rú)学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了《四书集(jí)注》等(děng)多种(zhǒng)教材，培养了众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思想博(bó)大精深，其中最值(zhí)得(dé)关注的，一(yī)是论(lùn)述小学和大学教育，二是关于(yú)朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教(jiào)育(yù)经验(yàn)和自己教育实践的基础上，基于对人的生(shēng)理和心理特征的初步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分(fēn)成小学(xué)和大学两个(gè)既(jì)有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出了两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因(yīn)此他提出小(xiǎo)学教育的(de)内(nèi)容是学其事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施(shī)教(jiào)；要力求(qiú)形象、生(shēng)动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学(xué)教育，其任务是在坯璞的基(jī)础(chǔ)上再加光饰(shì)，把他们培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与重在教事的小(xiǎo)学教育不同，大学(xué)教育内容的重点是教(jiào)理(lǐ)，即重(zhòng)在(zài)探究事物(wù)之(zhī)所(suǒ)以然(rán)。

　　对(duì)于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重(zhòng)视(shì)自学，二(èr)是提倡不同学(xué)术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容熹(xī)关(guān)于小学和(hé)大学教育(yù)的见解，为中国古代教(jiào)育思想增添(tiān)了新鲜的内(nèi)容。

朱(zhū)子治家格言是谁(shuí)写(xiě)的

　　《朱子治家格言》是清初朱柏庐所著。

　　科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容朱柏庐(1617~1688)，著名理学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家。

　　名用纯，字致(zhì)一(yī)。

　　昆山(今属江(jiāng)苏)人(rén)。

　　与归有光、顾(gù)炎武(wǔ)为昆山(shān)三贤。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年(1645年)其父在守昆山城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱柏庐(lú)侍奉老母，抚育弟(dì)妹，播(bō)迁流离，备极(jí)艰辛。

　　局(jú)势(shì)稍定，返回故里。

　　因敬仰晋人王裒攀柏庐墓(含有不忘杀父之(zhī)仇的意思(sī))之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　平生精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　他(tā)与顾炎武(wǔ)坚(jiān)辞不应康熙朝的博学鸿(hóng)儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外，尚(shàng)著(zhù)有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

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