原生家庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么(me)说(shuō)原生家庭可(kě)怕(pà)原生家庭不是指(zhǐ)离异的(de)。

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原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家(jiā)庭，这(zhè)样(yàng)的(de)家庭不包括夫(fū)妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应当关(guān)心(xīn)子女的生活。

　　当(dāng)我们有(yǒu)了新(xīn)生家庭(tíng)后，在(zài)这个新(xīn)生家庭中妻(qī)子与丈夫二(èr)人要结(jié)合为(wèi)一(yī)体，应该尽量太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名(liàng)在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走(zǒu)出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的(de)意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的(de)影响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他们的成长过(guò)程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的(de)成长中，对于(yú)性(xìng)格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子，有一股发(fā)自内心的自信，亲(qīn)生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子(zi)心的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名bù)是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生(shēng)怕两者之间的(de)生气越(yuè)来越生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过的父(fù)母或者孩子，既(jì)然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事(shì)清零，让(ràng)新的一年里有个好运气(qì)，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没(méi)了(le)这(zhè)些爱，你才(cái)要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会(huì)学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女(nǚ)还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭(tíng)。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子(zi)女的性格(gé)塑造有着至(zhì)关(guān)重(zhòng)要的正面(miàn)引导作(zuò)用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和(hé)温暖的原(yuán)生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会(huì)带来(lái)严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名(míng)言(yán)：幸福的(de)人，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子(zi)心理抚慰的影(yǐng)响力，深(shēn)刻地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个(gè)原生(shēng)家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩(hái)子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中(zhōng)长大成人，自(zì)我的人生观(guān)、价值观以及世界观(guān)，都会(huì)受(shòu)到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是会使得孩子的(de)性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就会让孩子疏远了这个世(shì)界，也将会极(jí)大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子(zi)关系(xì)。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有(yǒu)一(yī)个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩子往往会认为(wèi)，大声(shēng)争吵和(hé)辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和(hé)他人相处，这很容(róng)易伤(shāng)害亲密(mì)关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的(de)环(huán)境中(zhōng)长大，会大大提高(gāo)孩(hái)子(zi)的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问(wèn)题(tí)，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆弱和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父(fù)母(mǔ)的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他们真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到(dào)孩子(zi)真实的(de)性(xìng)格(gé)，而一味用自己理想中的样(yàng)子去要(yào)求孩子，孩子就(jiù)会很容(róng)易(yì)情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎(zěn)么做。

　　就比如说，一(yī)个(gè)生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应对(duì)各种社交场(chǎng)合(hé)，孩子(zi)并(bìng)不会真的(de)如父母期(qī)望的那(nà)样发生改变，反而他们会因此不能了解自己的优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的(de)自我(wǒ)认(rèn)知，经常会(huì)这样想：我现在(zài)是这样，但(dàn)我(wǒ)本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本(běn)性，一方面会(huì)导致孩子一(yī)直到成年都总觉得自(zì)己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人也(yě)变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用(yòng)不合理的(de)标准来要(yào)求(qiú)他人(rén)。

　　2、是(shì)受过(guò)情感/身体/性虐(nüè)待(dài)等创伤经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非常复(fù)杂的(de)问题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待(dài)往往会造成这些(xiē)后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺失(shī)或在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少食(shí)，却从来(lái)都感受不到父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父母自身存在很严重的(de)问(wèn)题(tí)(他们也是原生家庭的(de)受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他(tā)们可能(néng)会变成(chéng)完(wán)美主义者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自(zì)己(jǐ)不够(gòu)好，也就会(huì)很(hěn)难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实的(de)样子，就(jiù)会失(shī)去对方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会(huì)极端(duān)依赖自己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够(gòu)给他们(men)那些没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会(huì)决定(dìng)你的社(shè)会性，社会性就是社会交往的能力，而(ér)社会性，又(yòu)会影响到(dào)你后边(biān)的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具(jù)备判断能(néng)力时(shí)，你最基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观、价值观受到(dào)它的(de)强烈影响，而(ér)且你为人处世的方(fāng)式方(fāng)法、你思(sī)考问题的方式都会(huì)受到(dào)家庭、最(zuì)亲近的(de)人的(de)影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财(cái)力为(wèi)个人的(de)长进提供了较(jiào)好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸生在这(zhè)样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高(gāo)低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你个体独立的力(lì)量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立(lì)的力量越小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可(kě)以分(fēn)为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型(xíng)指的是父母对孩子关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通过(guò)讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配(pèi)被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱(bào)有敌意和惧意(yì)，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自身有(yǒu)严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看(kàn)到(dào)的是(shì)别人的错(cuò)误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的(de)糟糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他人的感受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是(shì)处的人(rén)，不(bù)论怎么做都无法(fǎ)满足这类人(rén)的要(yào)求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在(zài)他们(men)的父母看来，他(tā)们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯错，在都(dōu)是(shì)你不好、都是(shì)你的错、都(dōu)是(shì)因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严厉的批评(píng)者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父母的模样，用指责(zé)来诱导他人，来验(yàn)证早年经(jīng)验的正(zhèng)确(què)性(xìng)。

　　如(rú)果(guǒ)你想要(yào)改善(shàn)和这(zhè)类人(rén)之间的关系，就不(bù)能受(shòu)其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指(zhǐ)责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密(mì)，就越(yuè)容易(yì)发(fā)生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关系(xì)中(zhōng)的情感操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用(yòng)情感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的武器，支(zhī)配、胁迫(pò)他人(rén)，从(cóng)而使自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的话(huà)就是：英子，你可是妈(mā)的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉下(xià)来的一(yī)块肉(ròu)、妈(mā)是(shì)和你(nǐ)最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得(dé)窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱的人(rén)如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的(de)童年肯定有特别不容(róng)易(yì)的一面，但也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单(dān)，少有(yǒu)人陪伴(bàn)和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同(tóng)龄人(rén)的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为(wèi)了家庭(tíng)和(hé)睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观察(chá)能力和共情(qíng)能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻(kè)的(de)情绪，更知道别人(rén)想听(tīng)的话和希望你做(zuò)的事;如果(guǒ)你的父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流带，那你就会练就(jiù)很强的(de)适应能(néng)力，甭管跟(gēn)谁都(dōu)能(néng)相处(chù)，不怕陌(mò)生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在(zài)某个角度(dù)帮助你。

　　你该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它(tā)们(men)，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩(sè)后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你身上附加(jiā)的种(zhǒng)种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今成(chéng)年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重(zhòng)新(xīn)接纳(nà)他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内(nèi)心(xīn)小孩成长了(le)，觉(jué)醒了，放开(kāi)了，不再(zài)恐惧了，再加上帮(bāng)助过你的特质加持，你(nǐ)甚(shèn)至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予(yǔ)你的特质，发(fā)挥(huī)出(chū)更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情(qíng)问题首先(xiān)看做是(shì)一个被爱的问题，而(ér)不是(shì)去爱(ài)和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术(shù)，需要人们有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺(quē)爱，他们在(zài)两性关系中，更多(duō)的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气不计回报的(de)去爱一个(gè)人(rén)，全心全意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促(cù)使(shǐ)我们成长，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该(gāi)去记恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自(zì)己和解(jiě)，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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