全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因(yīn)素(sù)速写的(de)。

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全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全(quán)因素(sù)素描是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的，更突(tū)出的还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因素素描(miáo)就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关(guān)系(xì)就(jiù)显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较(jiào)，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素(sù)描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一(yī)个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们(men)要特(tè)别注意老师讲到(dào)的(de行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后(hòu)画(huà)面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音(lǐ)不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也(yě)容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音实(shí)，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然的(de)秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础,是(shì)最能体现人(rén)的绘(huì)画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

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