<美国管得了比尔盖茨吗/p>

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忘(wàng)记是什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不(bù)记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二(èr)年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有(yǒu)想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务(wù)要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没美国管得了比尔盖茨吗有感(gǎn)觉到(dào)。 例如：李准(zhǔn)《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一(yī)个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其(qí)联系(xì)之(zhī)事件的(de)数目、它(tā)所唤(huàn)起情感和时间(jiān)，还(hái)有和(hé)身体状态(tài)有关。但普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事(shì)。为了避(bì)免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了(le)怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我会用手机(jī)备忘录注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提醒的(de)，请您放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄下来，或(huò)者使用(yòng)便条纸(zhǐ)或(huò)者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情(qíng)抄写(xiě)下来(lái)，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看(kàn)到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人(rén)能(néng)够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的(de)做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没关系(xì)，麻烦老(lǎo)师尽量在(zài)有空时解(jiě)决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师(shī)平时工(gōng)作是(shì)很辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自(zì)然是忙不过来(lái)的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望(wàng)家(jiā)长能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时总(zǒng)是非常(cháng)体谅老师(shī)，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老(lǎo)师自然会对我(wǒ)们(men)的孩子有一个(gè)好的印象。

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