说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列(liè)举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本(běn)质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们(men)在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对(duì)说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明(míng)的(de)趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用）。

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