三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积-橘子百科-橘子都知道

三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最(zuì)近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要(yào)记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的(de)时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段(duàn)时(shí)间让患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理包括术前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益(yì)和个人利益(yì)不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。