音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业是音乐教(jiào)育类一(yī)般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和(hé)教学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平等的(de)。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么(me)音(yīn)乐教育(yù)是一个(gè)不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私(sī)人(rén)乐器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情(qí离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性ng)况就各有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(di离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性àn)子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无(wú)疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的(de)学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激(jī)烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定的(de)技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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