晚上老(lǎo)师说怕(pà)我(wǒ)忘记(jì)了怎么回复她呢？晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我(wǒ)会用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明(míng)并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心的。关于(yú)晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢(ne)以及晚上老师说(shuō)怕我忘记(jì)了怎么(me正、异、新，正异新的区分)回复她(tā)呢，老师(shī)说忘回复(fù)了我怎么说，怕老师忘记要怎么提醒(xǐng)，老师说晚上好,我该怎么(me)办(bàn)回复？，等问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的生活知识：

忘记是(shì)什(shén)么词性(xìng)

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二年余(yú)了(le)，我最不能忘记的是正、异、新，正异新的区分他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有(yǒu)想到去做(zuò)。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫(jiè)的言语(yǔ)，务要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢(màn)忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系(xì)之(zhī)事件的数目(mù)、它所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间(jiān)，还有和(hé)身体状态(tài)有关。但(dàn)普遍认为，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选(xuǎn)择记(jì)住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件事。为了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会(huì)用(yòng)手机(jī)备忘(wàng)录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用记事本抄(chāo)下来(lái)，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的事(shì)情抄写(xiě)下来(lái)，放(fàng)在自己能够(gòu)随(suí)时看到的(de)地方。

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗忘，与其联系之事件的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间以及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是(shì)被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择(zé)记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重(zhòng)要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在(zài)有(yǒu)空时解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师平时工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的(de)，要(yào)照(zhào)顾(gù)几(jǐ)十个学生，自然是忙(máng)不过来(lái)的(de)，就会出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望家(jiā)长能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必(bì)要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅(liàng)与关心也是至(zhì)关重要的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们可以做(zuò)到在平(píng)时总是非常体谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作的(de)话，老师自然会对我们的孩子有一个(gè)正、异、新，正异新的区分好的印象。

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