提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可以被植(zhí)入(rù)的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修(xiū)改(gǎi)记忆(yì)有关(guān)的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞(sāi)州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的(de)小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈(mā)发(fā)现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害(hài)之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子提供(gōng)他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时(shí)可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边(biān)配合(hé)我们(men)孩子一(yī)起(qǐ)来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提(tí)出一(yī)两(liǎng)个问题(tí)让孩子(zi)从(cóng)听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时(shí)要给予及时(shí)的肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的(de)记忆多是机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基础上，他们(men)会记(jì)忆(yì)的更好，这样可(kě)以使他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官(guān)参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼(yòu)儿(ér)感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官(guān)从多(dcos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式uō)方面获得(dé)感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容(róng)时(shí)，应(yīng)该在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式(sài)活(huó)动、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活活(huó)动等。

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