张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公司目(mù)标(biāo)是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的优势以及(jí)出众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院(yuàn)校(xiào)，发表大(dà)学(xué)专业的报考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号雪(xuě)峰在(zài)视频(pín)当中直截了当(dāng)的(de)称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非(fēi)要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认(rèn)为(wèi)张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高(gāo)价咨询费(fèi)问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用(yòng)有的(de)上(shàng)万元，有的(de)高达几万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰老师的言(yán)论确(què)实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们(men)要从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引(yǐn)导(dǎo)学生(shēng)追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生在(zài)大学学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给学(xué)生更(gèng)多的(de)参考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这不就(jiù)是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要(yào)让学(xué)生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而不结合学(xué)生(shēng)的(de)自身(shēn)实际情况出(chū)发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他(tā)真(zhēn)正的(de)兴趣。