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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二(èr)类字是(shì)什么(me)意思啊，小学(xué)一年级语文一类字(zì)和(hé)二类字是什么(me)

　　一年级语文(wén)一类字是(shì)课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行(xíng)的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注(zhù)音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用(yòng)于(yú)口语和(hé)书面(miàn)用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的(de)编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但(dàn)可(kě)作(zuò)为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共(gòng)有多(duō)少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而不是单(dān)独(dú)的(de)拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是容(róng)易错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会(huì)了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面(miàn)的(de)注(zhù)音，则需要孩(hái)子(zi)们(men)独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这只是(shì)初(chū)步的学习，在(zài)认识(shí)的基础(chǔ)上要(yào)理(lǐ)解(jiě)这些字也需要练习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们(men)不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在本(běn)课的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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