1955年(nián)4月15日，一位(wèi)老人因为腹中的剧(jù)痛被送往(wǎng)普林斯顿医(yī)院，此(cǐ)时他(tā)的(de)主动(dòng)脉(mài)已经扩(kuò)张(zhāng)到(dào)了正常血管直径(jìng)的150%。三(sān)天后，由(yóu)此引发的(de)脑溢血夺走了当时人(rén)类(lèi)最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯(sī)坦，享年76岁。当(dāng)时负责(zé)尸(shī)检的病理(lǐ)学家(jiā)托马斯哈维其实(shí)并不(bù)关心爱(ài)因斯坦的真正死(sǐ)因，而是十分好奇他为什(shén)么会(huì)这样聪明。面对着当(dāng)时世界上最聪明(míng)的尸体，哈维开始(shǐ)纠结起来，他当时想，如果按(àn)照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出病因之后就(jiù)会被火化。而此时(shí)摆在他面(miàn)前(qián)的(de)是一个(gè)千载难逢的机会，他(tā)可以零距离的研究世界上最聪明的大佬，如果(guǒ)能够取得成果，不但名(míng)利双(shuāng)收(shōu)，还会颠覆整(zhěng)个医学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨大的好奇(qí)和(hé)探(tàn)究欲最终战(zhàn)胜了哈维的理(lǐ)智，在(zài)距离(lí)爱因斯坦(tǎn)医学死(sǐ)亡(wáng)的八小时之后，哈维(wéi)悄悄地锯开了他的颅骨，完整地取出了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是一(yī)个病理学家，对(duì)大脑(nǎo)和神经系统的研究一(yī)窍不(bù)通，所以哈维在面对爱因斯(sī)坦的大脑时(shí)，除了称重和(hé)拍照什(shén)么也做(zuò)不了。

现在(zài)人类成年(nián)男性的大脑(nǎo)平均质量是(shì)1350克，而哈维测量(liàng)的(de)结(jié)果显示(shì)，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常(cháng)人还少了足足(zú)二(èr)两半。如此看来，人类(lèi)的聪明程度与大脑的(de)绝对质(zhì)量关系并(bìng)不大。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪以来，人们(men)一直(zhí)在不断(duàn)的探索其中的(de)奥秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普通人多出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大了15%，后来人(rén)们把焦点又放(fàng)在了偏(piān)执体上等(děng)等。可是大脑这些部分所(suǒ)控制的区域都不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理论都没法让大多数的人所信服。而渐渐的(de)，世界上大部分的人都开始相信(xìn)这样一种说(shuō)法，人类的大脑只开发了(le)不到10%，大多数(shù)的(de)人(rén)只能使用(yòng)大(dà)脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用(yòng)大脑超(chāo)过7%，就已(yǐ)经是(shì)天才般的存在(zài)了，而(ér)爱因斯坦的大(dà)脑利用率已经达到了13%。在这个(gè)理论(lùn)的(de)基础(chǔ)上，一些(xiē)研究远古地外文明(míng)的人(rén)认为(wèi)，人类的大脑(nǎo)之所以没有被全部的开发利用，是因为基因中的某些部分已(yǐ)经被远古时期造访(fǎng)地球的(de)高(gāo)智能(néng)生(shēng)命锁死(sǐ)，目的是为(wèi)了防止人类的科(kē)技(jì)发(fā)展过快。这个(gè)理论也为各种科幻电影提供了(le)基(jī)础素材。经过(guò)了(le)《超体(tǐ)》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻(huàn)电影渲(xuàn)染之后，甚至让很多(duō)人都相信，如果大(dà)脑潜(qián)能开发超过50%，就可以唤醒人类(lèi)的(de)超能力(lì)，如果(guǒ)达到100%，就等同于神一般的(de)存(cún)在。对于这样(yàng)的说法，你觉得可信吗？这个科学界最大的都市传(chuán)说源自一位智商比爱因(yīn)斯坦(tǎn)还要(yào)高(gāo)出(chū)一个层次的天才(cái)。事情要从(cóng)120年前说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天，世界(jiè)上(shàng)智商最(zuì)高的人出生在一个犹太家(jiā)庭当中，这个(gè)人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就可以阅(yuè)读纽约时报，6岁的时候自学成(chéng)了解剖学和逻(luó)辑学(xué)，还可以(yǐ)通过自(zì)创的对(duì)数算出历史(shǐ)上(shàng)任意一(yī)天是(shì)星期几。8岁学会(huì)了(le)包括拉丁语、希伯来语、俄语(yǔ)等的8门外语(yǔ)，而且(qiě)还自创了(le)一(yī)门(mén)语言(yán)。11岁(suì)时被哈佛大学破格(gé)录取(qǔ)，成(chéng)了(le)当时哈佛(fú)有史以来最年轻的新生。在进入哈佛(fú)不到一年，希德(dé)斯就(jiù)在高等数学领(lǐng)域(yù)有了(le)很高的造诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学生的(de)面前(qián)进行了关于思维体的讲座。那(nà)场讲(jiǎng)座上(shàng)的教授(shòu)坚(jiān)信希德(dé)斯将会成为世界上最伟大的(de)数学家之(zhī)一。在希德斯的(de)天赋面前，IQ测(cè)试的数值(zhí)已经爆(bào)表(biǎo)，人们推测他的智商至少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦(tǎn)。而这个天(tiān)才少(shǎo)年的养成和他(tā)的父(fù)母是分不开的，尤(yóu)其(qí)是(shì)他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一(yī)位来自乌(wū)克兰的(de)犹太移民，同样(yàng)是一个智商极(jí)高的(de)天才(cái)，曾经在七年之内(nèi)获得了哈佛大(dà)学四个学(xué)位，其(qí)中最(zuì)让(ràng)他引以为傲的是成为了美国(guó)心理学(xué)之父威(wēi)廉詹姆斯的关门(mén)弟(dì)子。

也正是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅让威廉(lián)詹(zhān)姆斯成了自己儿子的教父(fù)，还直(zhí)接将(jiāng)孩子的名字(zì)命名为导师的名字。威廉詹姆(mǔ)斯希德斯(sī)鲍里(lǐ)斯(sī)席德斯在孩子出生之前(qián)就已经(jīng)下定决心要释(shì)放(fàng)他儿子隐藏(cáng)的(de)潜力，因为他认为年(nián)幼的儿子代表(biǎo)了一个机会(huì)，这个(gè)机会就是(shì)在现实的世界当(dāng)中检验他的导师曾经提出(chū)的一(yī)项理论。美国心(xīn)理学之父威廉詹(zhān)姆斯始终认为(wèi)人类只使用了一小部分(fēn)的(de)身心(xīn)资源，并发表在了(le)1907年(nián)的科学(xué)杂志上的一篇文章当中。后来(lái)随着天才少年被媒(méi)体的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培(péi)养成(chéng)了不世出的天才少年，印证了他最崇拜的导师的理(lǐ)论。可是人们(men)没有注意到的是(shì)詹姆斯所(suǒ)说的，其实是身(shēn)心(xīn)资源，而并非(fēi)大脑(nǎo)，也没有提及(jí)任何的(de)百分比。但是为什(shén)么(me)后来却(què)出现了所谓的10%利用率，同时又和大脑联(lián)想在一(yī)起呢？1920年美国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什利(lì)训练小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找食物。小老鼠学(xué)会以(yǐ)后，卡(kǎ)尔就会切掉他们的一部(bù)分脑皮(pí)层，然(rán)后再与之前进行对比。卡尔发现开始切(qiè)除(chú)的(de)时候，老鼠并没有受(shòu)到什么影响，依(yī)然可以按照训练找到食物(wù)。于是他就一直切一直(zhí)切，切到(dào)一(yī)半以后，老鼠(shǔ)似乎依然没有受到任何影(yǐng)响。直(zhí)到卡尔(ěr)切到(dào)了一个脑区(qū)时，发现这个区域对(duì)小老鼠钻迷(mí)宫的(de)影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区域归(guī)结为“活性区(qū)域(yù)”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影(yǐng)响不大的脑区则归结为“非活性(xìng)的(de)区域”。而且卡(kǎ)尔发现(xiàn)，他对(duì)活性脑(nǎo)区切除(chú)的(de)越多，小老鼠就(jiù)会变得(dé)越傻，找不到食(shí)物。因此很多人认为这就(jiù)是(shì)因为老鼠大部(bù)分的大(dà)脑是没(méi)有被开发利用(yòng)的，所以即便是被切(qiè)除掉，也对(duì)老鼠没(méi)有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛(luò)伊(yī)德提出(chū)了冰山理(lǐ)论，说人的意(yì)识就(jiù)像冰山(shān)一样，只(zhǐ)有露(lù)出(chū)表面的部分(fēn)才能被别人和自己看(kàn)见，可还有隐藏在水下的很大(dà)一部分是(shì)人们不(bù)能(néng)轻易看(kàn)到的，也(yě)就是“潜意识”。但是(shì)结合(hé)老鼠(shǔ)大脑切除的实验(yàn)，人们就将冰(bīng)山(shān)理论曲解为人脑潜能的开发程度，把表面的小部(bù)分理(lǐ)解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部分则被认为没(méi)有(yǒu)开(kāi)发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的(de)《人性(xìng)的(de)弱点》，在罗尔(ěr)托马斯为这本(běn)书写(xiě)的序言当(dāng)中有这样一句话，哈佛(fú)大学的(de)威廉詹姆斯教(jiào)授过去常(cháng)说，一般(bān)人只使用了他(tā)潜在心智能(néng)力的10%，这句话随着人性(xìng)的弱点在全(quán)球热销传(chuán)遍了全世界。10%这个数字也印在了大(dà)多数人的脑(nǎo)海当中，再配上那场著名的小(xiǎo)白鼠切脑实验，人(rén)类(lèi)大(dà)脑最多(duō)只能开发使用10%的(de)都市传说就这样席卷了全(quán)世(shì)界(jiè)。根据调查，世界(jiè)上相(xiāng)信这(zhè)个理论的人(rén)类(lèi)超过了(le)65%，相比(bǐ)之下，直(zhí)到2016年，相信进化论的(de)人(rén)才只有54%。那(nà)我(wǒ)们就先从“进化论(lùn)”说起(qǐ)，进化论本身也许不够(gòu)完善，还存(cún)在着某些争(zhēng)议，但无(wú)论是遗传还是基(jī)因突变，物种(zhǒng)进化的(de)本质都是自然(rán)选择的(de)结果。在(zài)这个过程中，物(wù)种(zhǒng)都会遵(zūn)守(shǒu)这(zhè)样一个法则，使用或者(zhě)是失(shī)去。也就是说，如果有机体停止使用某些器官，它们就(jiù)会慢慢(màn)地适应，之后退化直到(dào)消失。比如洞穴鱼在暗无天日(rì)的(de)地下(xià)世(shì)界生活了千百万年之(zhī)后(hòu)，眼(yǎn)睛已经(jīng)完(wán)全消失了，而动物(wù)的大脑同样是(shì)经过数百万年的自(zì)然选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑只占据着体(tǐ)重的2%，但是作为世界上(shàng)最复杂的结(jié)构，大脑在氧气和营养上的消(xiāo)耗是巨大的，就算是(shì)你坐在那里休息，什么都不想，它也依然需要整个人体20%的能量来维持所有的大脑功能正常运转。因(yīn)为大脑皮层不但会调节躯体(tǐ)运(yùn)动，整合各种(zhǒng)感(gǎn)觉、控(kòng)制语言的最高级中枢，同时又具有抑制整合情绪的功能(néng)，甚至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射。比如一个人喊你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹果，正常人就(jiù)会(huì)下意识的接住，而不是无动(dòng)于衷，这(zhè)些都是大脑时(shí)刻在运(yùn)转的结(jié)果。相比(bǐ)之下，许多脊椎动(dòng)物(wù)物种的成年大脑只(zhǐ)消(xiāo)耗身体能(néng)量的(de)2%-8%。这(zhè)意(yì)味(wèi)着，如果(guǒ)我们真(zhēn)的只使用了(le)我(wǒ)们潜在(zài)脑力进化的10%，贡献出这么多(duō)的能量(liàng)来维持整个大脑(nǎo)的(de)功能，对(duì)于进(jìn)化来说是一种极大的浪费，拥有(yǒu)一个体(tǐ)积更小，效率更高的(de)大脑，才能更(gèng)加的凸显出生存的优势(shì)。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不(bù)可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实(shí)验又怎么解释呢？其实在当时，由(yóu)于相关(guān)的知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是(shì)属(shǔ)于初(chū)级的视觉皮层(céng)，当他被切(qiè)掉的越多，导致的(de)视觉受(shòu)损(sǔn)就(jiù)越(yuè)严重，小老鼠的(de)视野范围(wéi)会变得(dé)越来(lái)越小(xiǎo)，慢(màn)慢的(de)看不见，最终导致了寻(xún)找食物(wù)变(biàn)得越来越困难。随着科学的(de)发展(zhǎn)，我们已(yǐ)经可以(yǐ)通过正(zhèng)电子发射、断层扫描(miáo)和(hé)功能性的磁共振(zhèn)成(chéng)像技术来监测(cè)大脑(nǎo)的活动。研究发现，大脑(nǎo)的每个部分的功能都是不可或缺的，当一个人在做特定的任(rèn)务时，大脑(nǎo)的不同部分是在协(xié)同(tóng)工作的，哪怕只是活动一下手(shǒu)指，也是上亿个神经(jīng)元协调工作的结(jié)果。即便是(shì)在睡觉的时候，大脑也(yě)会处在一(yī)个(gè)不断活动(dòng)的状态(tài)。因此，与大脑开发10%的都市传说恰恰相反，目前人(rén)类还没有找到(dào)一个完全不(bù)活跃的大脑区域，这意味着人类的大脑其(qí)实已经(jīng)被开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的(de)广泛流行(xíng)还有(yǒu)一个非(fēi)常(cháng)现实的原(yuán)因(yīn)，那就是利益。成为绝(jué)顶聪明的天(tiān)才是每个(gè)人(rén)所(suǒ)希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠实(shí)验、超(chāo)高(gāo)智商的天才培养、冰山理论以(yǐ)及卡内基著作的(de)畅(chàng)销都成了营销(xiāo)故事当(dāng)中最好的素材，再加上一(yī)些相关科幻电影的渲染(rǎn)，使得更多的人相信了这个都(dōu)市传说。这也意味着更(gèng)多的人期待(dài)一种尖端的技术(shù)或者神奇的(de)药物可以解锁它，让他们在(zài)一夜之(zhī)间成为超级天才。所以当有人告(gào)诉你可(kě)以(yǐ)利用剩(shèng)余的大脑(nǎo)潜力(lì)来提高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱(qián)包。

其实你的大(dà)脑和(hé)爱因斯坦(tǎn)之(zhī)间并(bìng)没(méi)有太大的差距，人与人之间的大脑相似(shì)度高达94%，但是人与人(rén)之间的理解能力、记(jì)忆(yì)能(néng)力(lì)以及(jí)创造力确实存(cún)在(zài)着巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑(nǎo)使用(yòng)率的不足，而(ér)是在于神经(jīng)元的数量(liàng)以及单个神经(jīng)元的链(liàn)接数。人(rén)类的大脑(nǎo)大(dà)概有800亿个神经元，神经(jīng)元(yuán)与神经元之间并(bìng)不会(huì)直接相连(lián)，而是会形成一种叫做突触的结构，可以(yǐ)通过(guò)神(shén)经递(dì)质将神经(jīng)元之间(jiān)的电(diàn)信号进行传递。我们任何的行为(wèi)、想法、念头或者是(shì)知识点在大脑当中(zhōng)都是一个信(士官生是什么意思，大学士官生是什么xìn)号，那么你的知(zhī)识越多(duō)，想法越(yuè)多，所形(xíng)成的突(tū)触就会越多，而(ér)当(dāng)你的知识(shí)越牢固，想法(fǎ)越熟练(liàn)，突出的结(jié)构就(jiù)会(huì)变(biàn)得越(yuè)强大。反(fǎn)过来，这(zhè)个知(zhī)识点或者是想法的突出结构越强大，意(yì)味着知识点的记忆越深(shēn)刻，想法和动作就越(yuè)娴熟，每(měi)一(yī)个神经元(yuán)最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人实(shí)际发出的连一半都达不(bù)到。比(bǐ)如张(zhāng)三的大脑有900亿个(gè)神经元，每(měi)个(gè)神经元平均有(yǒu)5000个突触(chù)链接(jiē)，那么(me)张(zhāng)三的知识量就有900亿(yì)乘以五千四百五十万(wàn)亿个，而李四的(de)大脑(nǎo)有800亿个神经元，每个神(shén)经元平均有2000个突触链接，那么李四(sì)的知(zhī)识量就(jiù)有800亿乘以两(liǎng)千一百六十万一个。虽然这是为了让大家能更好地(dì)理解所做(zuò)出的一种量(liàng)化比喻，但是两个人的知识量差(chà)距确实是巨大的。我(wǒ)们(men)在每(měi)天的所有活动与思考时，在(zài)大脑(nǎo)里面实际上(shàng)就只发生这两类活(huó)动，一个(gè)就是在(zài)强化已经(jīng)形成(chéng)的突出(chū)，另一个就是在形成(chéng)新(xīn)的突出，也(yě)就是(shì)学习到(dào)新(xīn)的知识。而这些突出的结(jié)构(gòu)越强(qiáng)大(dà)，大(dà)脑神经元之间的联系就越紧密，那(nà)么在同(tóng)样的工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元，进入到活(huó)跃状态。大脑传(chuán)递信息的效率就会更高，那么外部(bù)表现出来的就是(shì)更聪明、更熟练。反之，大(dà)脑调集活跃的(de)神经(jīng)元(yuán)数量过(guò)少，大(dà)脑传递的信息效率就会低，外部的表(biǎo)现就是笨拙、反应慢。而我们大脑(nǎo)中的电信号(hào)是通过信(xìn)息刺激所产生的(de)，产生之后又会引发连锁(suǒ)反应，那么这就赋予了人类大脑更强的一种联合能力(lì)。

由一个(gè)神(shén)经元受(shòu)到刺激(jī)，最(zuì)多可(kě)以发出(chū)8000个知识点的(de)链接，而这(zhè)8000个知识点它又激活了8000个神经(jīng)元，如果每(měi)个神经(jīng)元又发出8000个(gè)知识点(diǎn)链接，就意味着最初的一个知(zhī)识点会产生(shēng)的连锁反应(yīng)，而(ér)激发出无数(shù)的念头和联想，我们的创(chuàng)造力就这样产生了。但是人脑的神经(jīng)元并不是天(tiān)生就拥(yōng)有8000个链接的突触，多数的人在一(yī)生(shēng)当(dāng)中(zhōng)，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链接突触其实(shí)连8000的一半都(dōu)不(bù)到。因此，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更聪明，本质上就(jiù)是增加神经元(yuán)的数量和增加突出的(de)数量。研究发(fā)现，大(dà)脑的海马体中每(měi)天可(kě)以产生大约700个新的(de)神经元，除了自然生长的神经元(yuán)，也可(kě)以通过学习(xí)、运动和健康的饮(yǐn)食(shí)来(lái)促进(jìn)新的神经元生成，而压力、睡眠不足和(hé)酒精则会阻碍(ài)新神(shén)经元的生成。而增加(jiā)突触的数量，就(jiù)是通(tōng)过主动的学习或者是思考，不断(duàn)产(chǎn)生新的突触，然后再强化它们。这就是(shì)为什么善于主动(dòng)学习和勤于思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯(sī)坦曾经(jīng)这样说(shuō)，并不是因为我多聪明，我只(zhǐ)是比常人花(huā)更(gèng)多的时间去思(sī)考问题而(ér)已。另外，突触(chù)还有(yǒu)这样一(yī)个特点，它是动态形成(chéng)与动态(tài)削减的(de)，用的多的突(tū)触就会被强化，用的少的(de)就会被弱化(huà)，甚至会被消除，或者是被其他的(de)信息(xī)占用。外部(bù)的表(biǎo)现就是遗忘和记(jì)忆衰退。这(zhè)一点在进化方式上和洞(dòng)穴是一样的(de)，比如不(bù)喜欢主动思(sī)考，懒得(dé)动脑的人，整(zhěng)天对(duì)着电视或者是电子设备(bèi)的时候(hòu)，大脑就(jiù)处在(zài)一个被动接受信息(xī)的(de)状态，是得不(bù)到(dào)主动(dòng)信(xìn)息(xī)刺激(jī)的，那么这种就基(jī)本(běn)不会(huì)形成有(士官生是什么意思，大学士官生是什么yǒu)效的新的突出，所以封锁人(rén)类大脑的不(bù)是外星人(rén)，而是(shì)我们(men)自己。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 士官生是什么意思，大学士官生是什么