音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)是(shì)音乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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　　该专业主要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就(jiù)有可(kě)能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确(què)这(zhè)些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你(nǐ)想主修(xiū)音乐(lè)，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国(guó)举例(lì)来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在(zài)大学所在(zài)州(zhōu)的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学(xué)校的(de)要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来(lái)专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生(shēng)在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineer老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗ing, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的(de)所有领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐(lè)与传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是(shì)现(xiàn)代流(liú)行音乐(lè)方面的(de)风格(gé)、创作方式等。

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