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蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器(qì)官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外(wài)文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思)时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是(shì)白(bái)搭(dā)。蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思>

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前将理(lǐ)论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。